CoNaHer

Common Natural Heritage

Il nostro progetto era rivolto a giovani studenti interessati alla cultura e alla storia di altri paesi in base al loro patrimonio naturale. Grazie a questo progetto i giovani sono diventati più consapevoli della diversità dell’Unione Europea, dei loro tesori storici, culturali e naturali. La cooperazione internazionale con altri paesi ha offerto opportunità per motivare l’apprendimento delle lingue straniere e per lo sviluppo di varie competenze degli studenti.

Our project was directed to young students interested in culture and history of other countries based on their natural heritage. Thanks to this project young people became more aware of the diversity of the European Union, their historical, cultural and natural treasures. International cooperation with other countries provided opportunities for motivating foreign language learning and for complex development of the various competences of learners.

Scuola partner/ Partner school: https://www.liedonlukio.fi/

EuMiLa

European Minority Languages

Il nostro obiettivo in questo progetto è stato l’aumentare della consapevolezza dell’importanza dello sviluppo delle competenze linguistiche per promuovere l’identità nazionale e per la trasmissione della cultura e della tradizione. Il progetto ha motivato i studenti a studiare la lingua minoritaria ufficiale della loro regione: lo svedese in Finlandia e l’italiano in Slovenia. In questa cooperazione un gruppo di 10 studenti e 3 insegnanti della nostra scuola ha visitato una scuola finlandese, noi invece (a causa del COVID-19) non abbiamo potuto ospitare il gruppo finlandese.
Abbiamo lavorato con il metodo dello storytelling, spiegando i contenuti del progetto attraverso il blog di due pupazzi, Timmy e Drago.

Our aim in this project was to raise the awareness of the importance of the development of language competences for fostering national identity and for the transmission of culture and tradition. The intention of the project was to motivate the students to study the official minority language of their region: Swedish in Finland and Italian in Slovenia. In this co-operation a group of 10 students and 3 teachers from our school has visited a finnish school , but due to COVID-19 we couldn’t host the finnish group.
We’ve worked with the storytelling method – explaining the project contents through the blog of two maskotte puppets, Timmy and Drago.

Scuole partner/Partner schools: http://hogyes.hu/ e/and http://zsrzarnowiec.com.pl/